教育心理学

我们撰写这本书，就是基于上述考虑，试图对教育心理学的内容乃至结构体系有所革新。具体地说，我们主要在以下几方面做了一些探索陛的工作：
1．在结构体系上力求突出教育心理学的特点并体现我国学校教育目标的要求。

2．在内容的选择上力图反映教育教学改革实践的需要。

3．尽可能地反映当代教育心理学最新研究成果和前沿动态。

4．注意突出教育心理学理论的实践价值，力求理论性与应用性相统一。